慕云:“rubato不要太随意。”
Henderson:“Violetta,你今天的状态好多了。你妈妈呢?”
“试什么?”
她停
,看着母亲,
神认真,语气柔
:“好的妈妈,我知
了。”
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她重新弹那一段,调整了力度,没有完全
慕云说的改,但改得刚好让慕云觉得她听话了。
Rubato、渐
、突然的停顿,所有慕云说不许的地方,她都
了。
棠韫和
,笑得很乖:“嗯,谢谢妈妈。”
Henderson满意地
:“这才是你。记住这个
觉,半决赛就这样弹。”
Henderson打断她:“你妈妈不是评委。Violetta,你要学会区分什么时候听别人的,什么时候听自己的。”
“这才对,”她甚至笑了,“韫和,你看,你
妈妈说的
,是不是
步了?”
慕云摸了摸她的
:“妈妈知
你有天赋。但天赋要
合正确的方法才能发挥
来。继续保持。”
她学会了。她盯着钢琴上方墙上的镜
,看到镜
里那个刚才对母亲笑着说谢谢妈妈的女孩。
“我明白了,妈妈。”
“我会注意的。”
棠韫和盯着琴键。Henderson也在教她同样的事——只不过他用的是艺术的语言,棠绛宜用的是生存的
理。
慕云走了。
午叁
,Henderson的课。慕云不在,只有棠韫和一个人。
“那就好。”Henderson说,“弹给我听听。”
棠绛宜离开了。
光慢慢移动,从琴键移到地板上。棠韫和想起这两天看到的他——和慕云说话时的礼貌疏离,和Henderson通电话时的真诚,在餐桌上用酒杯碰她
杯时的从容。
但本质是一样的:给对方想要的,保留自己的。
慕云:“节奏要稳。”
“韫和,妈妈不在,你也要好好练琴,不许偷懒。”
“明天她来的时候,试试看。”
她继续弹,表
专注。
琴房里只剩棠韫和一个人。她坐在钢琴前,手指放在琴键上,但没有
上开始弹。
“可是我妈妈……”
午,慕云说要去见个朋友,六
回来。
周叁早上,琴房。慕云准时到达:“开始吧。”
那些话说得太自然了。她甚至能控制自己的表
,让自己看起来真的很顺从。
“试着说她想听的话,用她想看到的表
。你会发现,当你学会控制你展现给她的
分,你才能真正保护你想保留的
分。”
她弹肖
叙事曲,用她自己的方式,没有
慕云要求的方式。
“我会的。”
“你给我的……温柔,你说的话,是真的,还是你觉得我想听的?”
中午,慕云明显满意多了。
棠韫和
一
气,手指落在琴键上。
琴房里安静
来。窗外传来鸟叫声。棠绛宜没有回答她的问题。他站起来,走到门
。
“好的,妈妈。”
晚上,慕云六
准时回家,检查她
午的
计算、预判、给对方想要的,保留自己的。温柔、优雅、危险、致命,就像他本人。
慕云:“这里太重。”
“她有事。”
刚才对母亲说的话在脑
里回放——“好的妈妈”“我知
了”“谢谢妈妈”。
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