家
教师会在清晨到达伊甸园,而后开始一天的教学任务。
“他们都不想我说话。”小十九回答:“因为我能看见,所以不应该说话。”
他重新变成了那个不说话的哑
,低垂着
,不发一言。
小程枥
却瞬间放
手臂,睁开
,起
看着他。
小程枥
试探
:“白房
?”
“你的脑袋里,有和他们不一样的,一只,”小十九用手比划大小,似是在思考如何形容,“小狗。”
十七个孩
与小程枥
。
今日要学习的
容是用笔墨亲手书写信件。
“e先生说你不会说话。”消化着小十九的话,小程枥
突然想起不久前,在底楼,e先生推着小十九
来时,告诉他们的话。
心照不宣,小十八和小十九成了伊甸园中唯一一对不会被拆散的“伙伴”。
第62章 伊甸园(三)
小程枥
不排斥任何人,而和小程枥
同住的小十九同样不排斥这位独行的“室友”。
小十九睁大
睛,没有焦距的瞳孔向上移动,分散开后又迅速合拢:“白
的,很多机
人,大罐
的房
。”
即便两人并不一定参加教学课,但每次课堂之上准备的小东西,却并不会少了他们的那份。
同样,只有在两人独
的环境里,小十九才会极偶尔地开
说上几句意义不明的话。
为了满足这个年龄段孩
们层
不穷的好奇心,近日,家
教师给
的新教学任务是追溯旧蓝星文化。
没有人能够知晓,小十九究竟在想什么,那双被刘海遮掩的四瞳像是一场存在于伊甸园所有孩
记忆中的噩梦,没有任何人敢于
及。
夜晚的
谈就这样突兀地结束。
自那时起,他再也没能在夜晚安心阖
。
在那里,他被第一次注
“
级药
”,机械臂降
,束缚住他的
,血
从针

针
,三
金属
伸
他的脑袋。
除了小程枥
以外,没有人知晓,这个四
的怪异孩
并不是哑
。
小程枥
坐在房间的书桌前,呆滞地盯着家
教师带来的“礼
”许久。
“你也是白房
的人。只有白房
里的人脑
里才会有不一样的东西。”
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“都是,白
的。”
倘若小十九来自哪里,那么他所知晓的,将比小程枥
多更多。
这是e先生所承诺的伊甸园中对于家人们的“包容”与“公平”。
到这里,小十九无论如何都不愿意继续
去,只低着
,看着地板上的某一条纹路发呆。
他找到了合适的词语,当即讲述给这个看起来不太友好的新伙伴。
他反复吞咽瞬间分
过多的唾
,却无法自遏地顺着小十九的话语思考。
白日清晨,小十九如同初次来到伊甸园的模样,仿佛昨夜那个能窥见脑中异象,语
惊人的孩
只是小程枥
疼痛恍惚间的幻觉。
那是半年以前,他被带离伊甸园后,
的地方。
小程枥
还待再问,小十九却无论如何,都不愿意再回应了。
那是一小叠质地优良的信纸和一支复古的墨
笔。
小程枥
的呼
陡然变得急促。
“我们都住在罐
里。”
发现之后,小程枥
忙不迭将面上那几张信纸连同那枚小小的邮票拨开。
一说。
而新加
来的小十九则成为了少数的那一方。
这是一对沉默的伙伴,在平静宁和的伊甸园中日复一日地循环着各自的生活。
即便无人承认,但伊甸园中的孩
的的确确被行动划分为了不同的“阵营”。
楼
的房间里,家
教师温和地讲解着格式与礼仪,孩
们兴奋地
接耳,讨论着要写给谁。
“可是,它和你的脑袋好像都不太舒服,有好多黑
的线缠绕在一起,把它和你都困住了。”
所幸,同小程枥
一样,在e先生的特别嘱咐
,小十九不一定非得接受家
教师的**导,也就无需和其他孩
有过多的接
。
小程枥
拿着笔,未曾注意,笔尖接
纸面与邮票,墨
浸
其中,洇开一小团墨迹。
他知
小十九
中的“白房
”究竟是什么了。
他
一
气,最终提笔,在信纸的最后,一笔一划写上四个字——此致敬礼。
最后,这些写
来的东西,将由家
教师转寄送到它们应当到达的地方。