我能看见正确的怪谈规则[无限] 第330节(2/3)

只是直到目前为止她也没看这个提示的作用，难他们白天虚弱真的是因为说话？在这个规则怪谈里，说话就会产生污染？

不过可惜的是，他并没有找到所谓的校办公室：“我不知，教学楼的三个楼层里没有校办公室的牌，图书馆应该也没有。实验楼我不清楚。”

决定了，午的时候去问问王建国吧。苏容心想，虽然她不认为王建国知答案，但总能给一些线索。

而苏容也的确在努力贯彻“少说多”这个原则，虽然在规则怪谈里少说话的可能不大，但想要少说还是容易的。

况且今天才第二天而已，光是应对课程容和假老师们就已经让调查员应接不暇了，谁还有心搞那些有的没的。

校，新的角。众人都惊讶的表。他们倒并不是不知一所学校里应该有校，只是这个学校目前为止都没有有关校的任何信息，所以他们意识的就以为对方不重要。

说起来，小卖铺老板给的线索也很值得思。可以肯定的是，那绝对是一个非常有用的线索。因为在对方说完那个线索之后，就再没有理会过她的问题，好像就是个普通小卖铺老板一样。

虽然当时看平面图的时候本没有关注什么校室，但以唐灵的记忆力，如果上面真有校室的话，她肯定会记得的。

唐灵追问：“你知校办公室在哪吗？我看学校平面图上好像没有。”

“没问过……”女人摇摇，“话说有人和三的学生接过吗？我指的是说过话的那接。”

“或许我们找到校，就能请求对方放我们离开？”一个人小声。

如果在三四天没有成功离开的话，那么之后恐怕就无法离开了。「祂」是惯会温煮青蛙的，虽然这个“温”对很多人而言就已经是100c了。

显然其他人也是这样想的，此时都提起了兴趣，打定主意要找机会探探这个校的底细。

“话说我知一离开方法，就是考之后有人可以离开。”一个女人说自己的发现，“那么或许我们可以找校要求级，到三，然后考离开。”

的确有这可能，不过可能并不大。如果真是这样的话，那大家致力于找校就好了，还上什么课闯什么关？

没人回话，大家都没有和他们接过。这很正常，以苏容昨天去三层看到景象来看，那些三的学生本就不会离开班级。调查员们总不可能到人家班里面去和别人聊天吧？那也太作死了！

既然是新校，那原来的校为什么会被换掉？他又有什么特殊之？总之一听就有幕，很值得探究。

此言一

天。

“话说「第十三中学」的这一届三什么时候考？”因为刚才那个女人的话，15号突然想起这个问题。

听到这个消息，苏容眉一挑。“新校”，这个“新”自可比对方的校份值得探究多了。

诚然这有一定可能，但那样的话，「祂」开的挂就太大了，苏容想不得是多么简单的通关方式，才能得上这样的规则怪谈难度。

“我不知。”男人诚实的摇摇，“我只知这个校就在学校，而且据说是个新校。”

该说不说，这个方法可比之前那个方法要有可行的多的多。不过前提是他们知上课容，要不然恐怕没法从规则怪谈的考中脱颖而。

男人摇摇，在得到了校的消息之后，他自然也试图寻找过校办公室。不是想直接和校对峙，只是想提前有个准备罢了。

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这其实不难理解，之所以会表现成这样，一定是因为她给的线索太过于至关重要，以至于老板娘如果想活来的话，就不能再给苏容提供任何帮助。

“谁会认为能从门去啊？”暴躁男小明嗤笑一声，“你能不能说有用的？”

“我虽然没有得到什么离开学校的线索，但是我觉得应该是不能从大门离开的。”一个男人说，“门那边我昨天午空去看了，除了一扇禁闭的大门之外什么都没有。”

那人恼怒的瞪了他一，这才继续：“这个规则怪谈里，大家目前知的最大势力应该就是教导主任了吧？但据我所知，这学校里还有校的，只是不知为什么一直没现。”

或许校办公室在异空间，就像很多规则怪谈里都会有的第二空间。而如果校办公室真的在异空间的话，那就能证明校绝对有很特殊的作用。

“你说的这个校，在「第十三中学」有什么作用吗？”15号问。

“对了，我突然想起来一件事。”15号一个古怪的表，“6号的还被我藏着呢，咱们什么时候研究一？”