我能看见正确的怪谈规则[无限] 第326节(2/4)

但假设这个猜测成立，那他的目的是什么呢？如果想要害他们，他完全没有必要这么大张旗鼓呀！一教导主任的份，想要针对学生还不容易吗？

苏容不喜靠直觉断案，所以她决定找找线索。看了时间，她站起：“我吃完了，咱们该去上课了。”

说完，她和15号直接去洗脸去了，剩觉得自己还能撑的就再撑一会儿，他们也怕泉的效力比较短，不能支撑到中午。

闻言，众人纷纷寻找时间。一看现在已经七五十五了。虽然说五分钟也足够让他们从堂走到教室了，但是总要预留一些应对意外的时间的。十分钟就刚刚好众人。顿时也不再耽误，浩浩的一起往教学楼走去。

回到教室很快就上课了，和昨天不同，今天包括苏容在的所有人都明显觉到了困倦。他们每个人都清楚这困倦是由于力不足导致的，也就是今天一大早上受到的“虚”。

教导主任是想保护他们。而第三层则是她现在理解的，表面上保护，实际是把他们当靶立起来。

难教导主任并不知，其实是第一况？这也有可能，假老师的存在本来就不符合规矩，以教导主任对规矩的重视程度来看应该不会和假老师合谋。

21号也有这个觉，他无奈的摇摇：“我觉得是上次‘咖啡’大神消灭污染源消灭的太快，以至于「祂」有了防备，故意把规则怪谈的节奏调快了。”

今天上午，除了普通的课之外，只有一节育课，而午则有术课。

等她们两个人走后，32号耸耸肩：“那不如咱们猜猜，起码先有个猜测吧。至于对不对的，接来再慢慢商量嘛，总比什么都不知，一雾的好。”

刚才上课时，每个人都能受到的困倦，就是最好证明。他们之中最严重的是10号，她半耷拉着，一副随时可以睡过去的模样。

如果明天再来一次，那就是伤上加伤，恐怕上课的时候会直接睡过去，就算有泉也不用了。昨天上课睡过去的6号的场还历历在目，没人想当6号第二。

这话就是正反都能说，如果没有确凿证据的话，就全看思考者的坐在哪里。

这倒是也合理，但是这样的话，他其实完全没有必要在他想害的学生面前好人，毕竟就他这个手段，绝大分想被他害的调查员都逃不过的。

第一节课课，每个人都神厌厌的。有昨天的经验，15号提议：“咱们去外面的泉洗把脸吧，到时候应该就清醒了。今天的育课是在第四节，只要能支撑到那时候就可以。”

“说的有理，我本来以为就是使用怪谈才导致我们变成这样，但是34号已经否定了这个猜测。那还有什么可能吗？”21号大个看向苏容。在他看来，作为否定了前一个猜想的人，肯定比其他人更有想法。

没等苏容说话，32号就叹了气：“说真的，我觉得我们今天必须得找到这个原因，不然明天早上再来一次，咱们就可以去死了。”

“……这个规则怪谈觉太、太了，第一天就遇、遇到了这么多事，第二天还一……一开始就这样，我觉可、可能明天就要结束了。”23号小结说自己的觉，她是真心觉得节奏有快，光是昨天一天就让她心俱疲了。

这话不假，他们今天早上的虚弱并没有因为时间的逝而缓解，一直维持在早上的状态。只不过已经习惯了，所以大分的脸都恢复了正常。

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10号叹了气：“只能这样了，希望能撑到吧。我到现在还是想不通，我们到底犯了什么规则，才会变成这样，那条规则也一直没找到啊！”

闻言，苏容默了一。别说，还真有这可能。她想了想：“但如果真的是这样的话，那这个【固定规则怪谈】一定有很轻易的

对一个将死之人，还有什么讨好的必要？

难是他上有规则束缚，必须借助假老师之手才能伤害到学生？

如果说昨天大分人都能撑过一整天的课程的话，那么今天，哪怕现在才上了一节课，他们也敢保证自己绝对会在课上睡着。