第三章（上）女老师F(2/2)

「梵谷患上的是思觉失调症，他甚至不能理解甚么是现实，有甚么好？」

所以说，最理想的不就是为我付的吗？

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我还在想他能否明白我的意思时，他好像没有理会我一样，然后又向我开了。

「如果我像梵谷一样患有神病就好了。」

??如果是你，你会怎样回答他？是要对他说正确的恋观，是不回答他，还是对他说我心目中真正的想法？我想了好一阵后，我选择了最后的法。

「那老师你想要的是怎样的？」

「因为如果我有神病，我不只可以创作好的作品，而且还可以得到大家的。」

我有吓到，但也故装镇定地回答了他。

（??）问我为甚么这样回答他？这是我从经验中得来的。一直以来，我都用这个作为判断。只要看到男生为我准备礼，为了送我回家而更时间回家，只要看到他愿意为我付，我就能受到自己在他心中是有位置的。然后，我就可以知那个男生对我有好。

「老师，你希望患上神病吗？」

这不是很正常的事吗？只要有人付，我就能得到被关心，被照顾，被重视。这些不就是女生一生梦寐以求的觉吗？虽然我看起来没有这专属于小女生的愿望，但这是我打从心底的渴想。而且，如果他向你付的全是质，那不是一件很幸福的事。可能你会觉得我很肤浅，但我无所谓，我不介意别人对我有这样的反。因为，我只是把心中的说话讲来而己。谁不想对方为自己付，谁不想从别人上得到好？

我想了想，然后很直接地跟他说：「那所谓的，是同。」

「为我付的。」

接来，我要说的是我前夫的事，也就是那件学生认为最话题的「偽君偷事件」。我相信你会向我问话，不会只是因为我是太的老师而已，我知你是衝着那件事而来的，对吧？我从报导上读到，太在自杀前写了那一句遗言。如果是知这件事的人，相信也会第一时间怀疑起我和我的前夫。如果太所指的是那件事，又如果他是被杀的，兇手会是我的前夫说不定，谁知他会否这败坏的事。但如果你要怀疑起我，我要为自己澄清，那一定不是我的事。

课后，他跟平日一样，留来问我课业的问题。但那天，他问我的却是一个超越艺术层面的问题。

，当我愈接近他，就觉得这个学生真的很奇怪。

「为甚么问我这个问题？」

但是，我要承认，当时我没有想过，把这个答案说来后的结果是怎么。我没有想过，这个对我来说是理所当然的答案，竟然彻底地被他误解了。就是因为这个答案，让他对的理解，建立了一个错误的世界。而且，这个答案默默地在他心中生了，然后偷偷地成起来，然后培养那隻小恶。

太在眾多的绘画类型中，对印像派特别有兴趣。很多人都不能理解所谓的印像派，认为印像派的画太过像，不能看实的形状。但是太却好像对它有独钟般，任何关于印像派的作品，都一一仔细研究。你知梵谷吗？他的名作《星夜》应该知了吧？那一幅作品很对不对？但你知那是梵谷在神病院中创作来的吗？那一天，我跟学生们介绍梵谷的人史，说到《星夜》的份，全学生都很惊奇，唯独是太，只有他不一样的神。