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亚莉克希亚立刻抓住了珀莉，她们小组的另一名成员也是赫奇帕奇的女生，名字叫
玛德琳。
德里克被同在赫奇帕奇魁地奇球队的同学喊住了，他们也组成了三人的小队。
等学生们组队完毕后，他们排队走到凯特尔伯恩教授面前领取火螃蟹。那些火螃蟹看起来都不太
合，有两只已经毫不客气地开始
火焰，以至于一个格兰芬多学生的袍
摆被烧着了，他的同学赶
用造
咒（“清如泉！”）浇灭了它们。
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凯特尔伯恩了提
西·欧文，这个三年级的男生立刻将《神奇动
在哪儿》里关于火螃蟹的描述背诵了
来：“火螃蟹，
法
分类级别为XXX。虽然火螃蟹有这样一个名字，可它却更像一只大海
，外壳上镶满了珠宝。在它的故乡斐济，人们为了保护它们，在一片海岸上建造了保护区。这不仅是为了防备麻瓜——他们也许会受到它们那价值
昂的外壳的诱惑；也为了防备那些无聊的巫师——他们会把外壳用作坩埚。当然，火螃蟹确实有它们的防卫方式：当它们受到攻击的时候，它们的
会火焰。火螃蟹可当作
，但是必须有特别的许可证才行。”
“很好，拉文克劳加五分。”凯特尔伯恩教授鼓了鼓掌，“你把斯卡曼德的那本书很好地背来了，不是吗？多亏了斯卡曼德先生，我们现在对许多神奇生有了了解。但是这还不够！这门课的名字叫保护神奇生——也就是说，我们要学着怎么保护它们、照料它们！”
“啊，当然，我不该和你们说这个的。”凯特尔伯恩教授大声说，“今天的主题是火螃蟹！有谁能给大家介绍一这些可
的小家伙们的？”
三只手举了起来，分别是珀莉、德里克和拉文克劳的提西·欧文。
这让玛德琳和亚莉克希亚都很张。但乎意料的是，
到她们时，那些火螃蟹看起来都格外安静。
“这个暑假我去了秘鲁！也许有学生知
，秘鲁有目前所有火龙中
型最小的秘鲁毒牙龙，它们的现存数量已经不多了，但我碰巧遇到了乐意带我碰碰运气的商队……”
两个斯莱特林的学生为了这句话咳嗽起来，更多选修了这门课的学生脸上都是怀疑人生的表
。
意到了这个！”凯特尔伯恩教授居然还有些得意似的展示了一自己的左臂。他的四肢原本就只剩一肢半了。巫师界对于普通的断肢疗伤有优秀的药和治疗咒语应对，假肢通常只会提供给一些严重的神奇动伤害或者诅咒受害者。
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他随即要求所有的学生分成三人一组，每一组会领到一只火螃蟹，这些火螃蟹上会留特定的标记——他们大约还会和它组队完成三到四节课的任务。