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解释完之后，小男孩兀自叹了气。我知，低维思维很难理解维思维，画里的小人不会理解画外的世界。rdquo;这句话不知是说给商九辕四人听的，还是说给他自己听的，小男孩的绪有些低落，应该是想起了一些不愉快的事。

小男孩被迷惑了。鸟都成人样了？rdquo

小男孩一个大大的天真笑脸。我能摸摸你吗？我好久没有摸到活的人了。rdquo

青观惊得差都掉了，我这才走半个小时，怎么连孩都有了？rdquo

三人沉默不说话，何以居诚实摇摇，没明白。rdquo

何以居对的虚拟影像很兴趣，这比电影立生动多了，听到小男孩的疑惑，还认真给人家解惑。我想不是生态球生虫了，它是漏了。rdquo

现场一片死寂，随后就是一万分的警惕，青观无拒绝这个要求。抱歉，我是鸟，不是人，你摸不到人了。rdquo

让这里可以无限大，普通的三维空间有限，总有尽，四维里就没有这烦恼，虽然空间不是真的无限延伸，但是对于里面的三维生命，这里就是无限的，永远也无法摸到边界，因为它永远比你能碰的边界大一，明白了吗？rdquo

生态球的问题容后讨论，几人又重新回到上面一层，迎接后来的那批队员。跟着青观，青书而来的有七人，都是可以行动的能力者，门简单的密码确实没能拦住他们。

有人来了。rdquo;小男孩突然抬起，上方的虚拟影像也开始变幻，很快变成了基地，位置，之前被何以居打开的门再次被开启，一行人正谨慎的依次。

何以居一扎商九辕的怀里，觉得为幼师的自己被小朋友教育了，虽然这个小朋友2100岁，但他的外表太欺骗。

小男孩苦恼了一瞬，似乎不知该如何解释，最后随手一挥，半空中的光凭变成了一张虚拟的纸，他在纸上画了一个伸手即将碰到纸张边界的小人。你看，我创造了一个二维世界，我创造的这个二维世界里，这个人看起来上就能碰到纸张边界，但是作为创造者的我知，它永远也碰不到。rdquo

耽清小心翼翼的向前挪了几步，询问商九辕。这孩没问题吧？怎么看起来不太hellip;hellip;rdquo

基地后仍旧没有发现商九辕四人踪迹，正张之际，四人带着一个小男孩现了。

小男孩一雾。没有检测到保护壳破损，哪里漏了？rdquo

今天突然有好多活的人啊！生态球真的生虫了吗？rdquo;小男孩疑惑。