着魔_分节阅读_42(2/3)

“阿凌？”

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庸碌无聊的事上。他于本心意愿关上了通往这个世界那扇门，只余一个小窗，他隔着窗观察周遭的一切，理解这些让他万分厌烦和为难。

“这个么，因为他有超乎常人的技巧天赋，”Miss张笑着说，“我不知他怎么理解弹琴这件事，但我看到的，无论多难的曲，只要翊仔看过就能弹来，他天生中对节奏、调、左右手协调能力等东西上手很快，记忆力也好得不行，我试过让他学李斯特的《钟》，坦白说这本不是像他那起步阶段的琴童能掌握的曲目，可是翊仔就在我面前，用了三个小时不到就将它畅弹。”

“意味着他是个天才。”

黎承睿，说：“我们家翊仔，确实很呆。”

Miss张噗嗤一笑，摇说：“不，我觉得这孩智力完全没问题，任何人，如果三小时能把那么复杂的钢琴曲弹奏来，他的智力绝对不低。但是，我恐怕翊仔是将钢琴想象为象的公式一类的东西，他将复调的规则理解为像数学题一样准无误的东西，他就忽略了音乐中最重要的灵魂。黎sir，你知吗，对一个钢琴教师来说，看到一个如此有天赋的孩却偏偏不愿意去理解音乐，那心，跟看到拙劣匠人企图雕刻玉一样……”

黎承睿看着他，忽然觉得隐约的心疼，形成这样像壳一样牢的自我封闭，他的少年到底经历了什么样的孤独？那一个人的，彻底的开车门，把他拉车里，亲手替他系上安全带，心里一动，不自禁把少年的手握在掌中。

他的手骨骼均匀，指节致，只是握在掌中，就能令人产生由衷的想好好将之维持原状的心理，这是人类对好事天然的护，而因为搀和了意和，令黎承睿此刻的心中疼惜多过赞赏。他想起不久前跟Miss张的谈，俩人因为还有时间，于是黎承睿请她去路边的咖啡店喝杯东西，坐来后，俩人自然而然地聊到林翊林翊会弹琴这件事。对此，曾经的钢琴教师不自禁地叹：“任何人，只要教过翊仔都会很难忘记，一百个学生，不，应该是一万个学生中都不大可能有一个像他这样，我这么说并没有夸张成分，在我到今日为止的教学生涯中，我也只是遇到一个翊仔而已。”

黎承睿心里震惊得不知如何说，他等了一会，才慎重地问：“这，这意味着什么？”

黎承睿微微一笑，说：“我理解。”

“听翊仔说起过，不过你这么说我有困惑，我们家翊仔为什么会被你称为万中无一的学生呢？”

“我以前常常希望说如果他跟另外那个叫阿凌的孩合二为一就好了，阿凌的格太脱，跟猴似的，永远没办法

“不，其实他弹得并不算好，就钢琴家的标准而言，他并不备受力，换而言之，这孩的琴声无法染别人。”Miss张笑着说，“就弹琴而言，他确实不如跟他一块来的另外那个孩……”

黎承睿吃惊溢于言表，但他用备受训练的冷静迅速控制了绪，他问前的中年女人：“他弹得很好？”

“这就是我一直想让他继续学去的原因，”Miss张笑了笑说，“成为一个优秀的钢琴大师，不仅仅是不错地弹完一首曲，还必须有对曲目非凡的理解力和充沛的，就像大厨一样，不是只烧好一菜就成，还要在烧菜的过程中表达自己对烹饪的理解，对的想象，这东西，翊仔完全没有。”

“可是，我没理解错的话，你刚刚明明说他弹得不算好。”

“啊，黎sir你也知他？”Miss张惊诧地问。