第131节(3/4)

地解释为那只是自己回家时顺便路过。

“可是这条路线并不是你回家的必经之路。你回家不可能会经过这里吧？”

“我当时在外面玩，所以要走这条路。”

“哦，你和谁在一起玩，有没有人可以证明？”

耿乐眉一，沉默片刻后才说：“难我一个人就不能去玩吗？”

“当然也可以，不过你一个人去了些什么地方，能不能写来，我们需要查证。”

“我记不好，不记得了。”

对于耿乐摆明了不合的态度，孙警并不恼怒，而是缓缓地问了一个问题。“如果记不好，那你又怎么一直记得童大振批评过你的事，并且对他展开报复呢？”

这句话如针刺一般扎得耿乐从椅上了起来，他怒不可遏地冲而：“是他告诉你们他曾经批评过我吗？他本就是他妈的在放！你们本就不知他过些什么？”

“哦，他过些什么？你可以告诉我们吗？”

耿乐的膛急剧地起伏着，显然心十分激动。但是十八岁的少年却咬住，表倔地再不肯开说话。接来，无论孙警怎么循循诱导，他都将沉默行到底。

得知儿因为涉嫌一桩伤人案被警方找去合调查后，耿乐的父母先后赶到派所，神张地想要知儿会不会有事。

李警把耿氏夫妇请自己的办公室，详细向他们询问当年耿乐在育才中学就读的况。提及往事，耿氏夫妇都纷纷摇叹气。

据耿氏夫妇所说，当年十三岁的耿乐小升初考育才中学时，被分了一个实验班——这是当时该校最好的班级，能这个班的学生成绩都十分优异，是学校重培养的对象。那时候，耿氏夫妇对儿的未来寄予极大的希望。期待他能在老师们的悉心栽培，将来顺利考上一个好大学。最好是清华北大，藉此改变自己以及家的命运。

耿家是一个十分普通的双职工家，如果未来想要有什么改变，耿父耿母只能将希望寄托在聪明伶俐的儿上。

然而，事与愿违。耿乐初中后，学习成绩居然一路，各门功课都红灯照，初一就留级了。对此，耿氏夫妇虽然着急，也各苦婆心地教育孩要努力读书。可是耿乐的学习成绩还是没有，格也变得向沉默，不说话。后来，他还频频逃学，不愿意去学校上课，最终在初二时被学校开除了。

耿乐被育才中学开除后，耿氏夫妇设法把他了另一所中学读书。但是他的心似乎是已经野掉了，在读书方面再也没有任何起。

对于儿的大变化，耿氏夫妇觉得应该是青期少年叛逆的结果。对此他们也没有办法，他们只是一对普通工人，并不擅教育孩。如果孩自己不肯好好学习，在他们朴素的认知就是不喝，勉也没有用。最后他们只得认了命：老耿家或许命中注定不了大学生吧！

听完耿氏夫妇的话后，孙警说：“孩原本学习成绩很好，上了初中后却突然一落千丈，格也变了。你们就没有多想想是否有其他原因吗？”