连声音都正经?起来,然后翻了两页书,故意?翻?了很大的声音。
莉乃:……
一秒就被伸手揽过去。
, 又在女孩旁边画了一朵玫瑰,然后递给她。
事实上,她甚至还是控制不住夹嗓。
好在好像没人?在看他们?。
莉乃满意?了, 总算又安静了一会儿。
再次被打扰也没有?不悦,只是偏看向她顺便拉住她的手,忽然?慨:“其?实我们?不是同班也不错。”
理说应该更放松, 莉乃觉得。
她直接回手说:“我不打扰你了。”
虽然知他就是这样的人?, 但是还是不太能理解, 明明都学过了,为什么上课还要再这么认真地来一遍?
可?恶,面对只有她一个人?经?不住诱惑,还被嫌弃耽误他学习。
太可?恶了。
他最?近总是喜对她的腰手,莉乃觉得这个动作比别的暧昧一,此时此刻在教室里,不太自在地悄悄向后看了看。
听起来好不务正业!
第一组实验简单一,他完的比她快些,正在看书。
啊啊啊啊啊——
对上迹略带笑意?的目光, 莉乃不好意?思地把视线移到书本?上。
“第二组!”她主动承担起较难的一组,试图证明自己也有在听课。
莉乃在心里悄悄反驳,他总是埋书本?,明明一也看不?来被她引的样。
她迫不及待想和他说话,却不料两人?同时开。
“要不然看到你总是分心。”他说。
“两组数据, 你想哪组?”
莉乃见状也只能翻开书正事。
“你之前就喜我为什么不主动亲我?”
直到开始分组实验, 教室里逐渐因为讨论声闹起来,莉乃才终于?觉得解放了。
莉乃:?
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这次倒不是在骗他, 她刚才一心二用地真的听课了,差不多走完了一大半步骤,最?后?完数,莉乃再次忍不住凑过去。
“你还没有回答我刚才的问题呢……”伸手戳了戳他的手臂。
如果?不包括偶尔戳戳他的, 或者拉住他的手指又被反拉住的话,整来说还是安静的。
难人?就是喜在喜的人?面前维持好一的形象?
“可?以。”他应, 随后看向电脑。
离谱。
“这不是打扰,”大少爷眉梢微动,另一只手戳了戳她的脸颊,“是引。”
“都说了不打扰你了。”莉乃对背锅表示抗议。