尤其是边还坐着?凌如故。
“昨天留的思考题,大家都回去思考了吗?”老师一边调试着?全息教学设备,一边随问:“这题是我首创的,我会让每次教的学生都思考,所以你们?是不是不能在星网上找到答案?”
空气?一时?间?很安静,看来无论时?代?什么时?代?,学生在面对老师的提问的时?候都会不可避免的沉默。
老师欣然:“多前?”
陆曦还是学生,这辈最?害怕老师,她几乎是条件反的坐直了,重新回到自?己的桌面前。
“星元的这场浩劫最?终以人类战胜异化因为结果,那么如果我们?能改变这其中的一些东西,结果还会是这样吗?”
男老师轻咳一声,:“无论你们?的答案多么象都会成为新的可能。”
凌如故梗了一,好半晌才张开嘴。
“嗯……在李明清刚当上研究员那个时?候?”男生试探。
老师笑了,“这个数字是在你们?之前,你们?的师哥师给的可能的数字,这里面有无数天行空的幻想,还有很多听了让人捧腹大笑的可能,但是依旧存在这个数字里面。”
看着?自?己的大脸,陆曦觉很窘迫。
就见?老师在前面的投影上开了课本——一本黄的,画着?卡通图案的历史课本。和之前凌如故在时?空罅隙里摸来的一模一样。
”
她这能力似乎从一开始就有问题,即使是3321次,依旧会现使用?偏差,这错误似乎和【人类终究会战胜异化因】是一样的“常量”,是有重复的,是永恒不变的。
就见?老师拍了拍手:“我再来说一遍问题。”
就见?老师指尖微动,全息投影里面现了第三?基地的场景,然后在这里,陆曦似乎从天而降——或者说是很直白?的能看来是【被人为安来的】。
老师玩着?睛,在黑板上写了一笔正字,“那我们?来试试。”
凌如故的答案就这样胎死腹中。
陆曦问:“你说‘问题’,所以在一开始你打算怎么?送我回去?”
就听面有一个男声:“如果陆曦去的时?间?被提前呢?”
凌如故又:“但是这错误是有时?限的,很快就会失效。”
【星元时?代?】
老师说着?,抬手在后的黑板上写了3029。
面听取哀嚎声一片。
“那边的同学不要说话了,”老师在讲台上,视线锁定在两个人上,“我们?要开始讲课了。”
老师开始翻页。
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