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是黑板显的山海区各科划的考试范围。

思想品德：三皇五帝。

方舟分享了拍的黑板图。

“自然与人跟‘建落’三字有什么直接联系？”

“洪滔天，鲧窃帝之息壤，以堙洪，不待帝命。帝令祝杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。”

外语的十组巫语对应十个人名，填瞎蒙肯定不可取，只有从一而终，才能提正确率，问题是填哪个？

“《山海经》里好多木，若木、寿木、寻木、建木……”

“建落。”一声音传来,伴随脚步声走近。

众人回首，看到姗姗来迟的方舟，宛如看到救星，纷纷递笔的递笔，递卷的递卷。

数学：地大博。

诺亚几人对应考题，更是摸不着脑。

“那除了买卷的人，其他都把整卷买全。”

语文：自然与人。

刷刷刷答完语数，剩比较让人秃的外语和思想品德。

炎黄BC

考题范围的灵山开明，指灵山十巫，开明六巫，其中灵山十巫里还包了开明里的五巫，选择范围不大。

考试范围是三皇五帝。

“一科一份。”

“逆推吧,炎黄……落？”

最后的思想品德是篇短文：

《海经鲧禹治》

语文卷还稍微人些。

方舟反复看了几遍，也有些费解。

一个个你看看我，我看看你,双双懵。

外语：灵山开明。

这都不涵盖在人类语言范围，还翻译个鬼？

恶补了国学的李杰，还能勉理解，“跟它的前缀后缀有关——木，植，自然？炎黄、孙、人？”

“外语卷就买了一份？”

“我去，这也可以？那数学怎么说，哪里的地、大、、博？”

是填词接龙。

李杰：“城市建设，人才也是必不可少的。这些巫师都是医学占卜人才。”

只有蒋逊推开笔卷,先问方舟：“你怎么才来？”

A木

“若落、寿落、寻落？建落！填哪个？”

故事很简单：

“什么木？”

鲧没经过天帝同意，偷了息壤治，被天帝命人杀害。

李杰看向方舟。

红买卷回来，还有些不解，“这些翻译即使选对了又有什么用？”

——诠释本文的思想中心。

李杰对应数学卷，“地是地、坐标？大是大小？是力、产？博是多、广？如果语文卷答案是建城，那有些数字是不是往大的选更好？”

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